Co je mentální retardace, příčiny, vlastnosti a délka života

Mentální retardace je stav, obvykle nevratný, charakterizovaný nižší intelektuální schopností s obtížemi učení a sociální adaptace, která se obvykle vyskytuje od narození nebo která se projevuje v prvních letech dětství.

Možné příčiny 

Ve většině případů není příčina mentální retardace známa, ale několik podmínek během těhotenství může způsobit nebo přispět k mentální retardaci dítěte, jako je užívání určitých drog, nadměrná konzumace alkoholu, radiační terapie a podvýživa..

Potíže spojené s předčasným porodem, traumatickým poraněním mozku nebo velmi nízkou koncentrací kyslíku během porodu mohou také způsobit mentální retardaci.

Chromozomální abnormality, jako u Downova syndromu, jsou běžnými příčinami mentální retardace, ale tento stav může být důsledkem jiných dědičných poruch, které lze napravit před mentální retardací, jako například v případě fenylketonurie nebo kretinismu.. 

Jak identifikovat mentální retardaci 

Stupně mentální retardace, které lze pozorovat pomocí testu inteligenčního kvocientu (IQ).

Děti s IQ 69 až 84 mají poruchu učení, ale nejsou považovány za mentálně retardované, ale děti s mírnou mentální retardací, které mají IQ 52 až 68, i když mají poruchu čtení, se mohou naučit potřebné základní vzdělávací dovednosti na denní bázi.

Hlavní charakteristiky mentální retardace 

Mentální retardaci lze klasifikovat jako:

• Mírná mentální retardace 

Je charakterizován intelektuálním kvocientem (IQ) mezi 52 a 68.

Děti s mírným stupněm mentální retardace mohou dosáhnout úrovně čtení podobné úrovni dětí ve 4. až 6. ročníku a osvojit si základní vzdělávací dovednosti potřebné v jejich každodenním životě.

Tito lidé obvykle nemají zjevné fyzické vady, ale mohou mít epilepsii a potřebují dohled ze zvláštních vzdělávacích institucí. Často jsou nezralí a špatně rafinovaní, s malou schopností sociální interakce. Jejich myšlenková linie je velmi specifická a obecně nejsou schopna zobecnit. Mají potíže s přizpůsobením se novým situacím a mohou mít špatný úsudek, nedostatečnou prevenci a přílišnou důvěryhodnost a jsou schopni páchat impulzivní zločiny.

Navzdory omezené intelektuální kapacitě mohou mít všechny děti s mentální retardací speciální vzdělání.

• Mírná mentální retardace 

Vyznačuje se inteligenčním kvocientem (IQ) mezi 36 a 51. 

Pomaleji se učí mluvit nebo sedět, ale pokud dostanou odpovídající školení a podporu, mohou dospělí s tímto stupněm mentální retardace žít s určitou nezávislostí. Intenzita podpory však musí být stanovena pro každého pacienta a někdy může pomoci integraci jen s malou pomocí.

• Těžká mentální retardace 

Vyznačuje se inteligenčním kvocientem (IQ) mezi 20 a 35.

Jako charakteristiku těžké mentální retardace lze zdůraznit poruchu učení i ve srovnání s dítětem s méně intenzivní retardací, zejména v případech, kdy IQ je pod 19. V těchto případech se obecně dítě nemůže učit, mluvit nebo je do určité míry pochopeno, vždy vyžaduje specializovanou odbornou podporu.

Střední délka života 

Průměrná délka života dětí s mentální retardací může být kratší a zdá se, že čím těžší je mentální retardace, tím nižší je střední délka života..